Bagaimana anak-anak mengembangkan selera humor

Cobalah permainan kata-kata atau sarkasme pada anak balita dan mereka mungkin akan menatap bengong. Bayi bisa lebih sulit untuk merasa terkesan – mengabaikan kesan badut yang lucu tapi bisa menertawakan beberapa peristiwa yang benar-benar acak.

Tentu saja, anak-anak tidak sepenuhnya tanpa humor. Tetapi apa yang mereka anggap lucu pada usia yang berbeda dan kapan kita dapat mengharapkan mereka mendapatkan hal-hal seperti sarkasme dan ironi?

Elemen utama yang diperlukan agar humor dapat berkembang pada anak-anak adalah sosialisasi. Anak-anak harus memahami bahwa mereka berbagi pengalaman dengan orang lain sebelum mereka dapat mulai membangun rasa humor.

Kita biasanya melakukan ini dengan tertawa dan berbagi reaksi bersama – sebuah proses yang secara efektif dimulai segera setelah bayi baru lahir dapat melakukan kontak mata dan tersenyum.

Namun, seorang anak perlu memiliki beberapa keterampilan kognitif dasar untuk memahami lelucon. Yang paling penting adalah imajinasi, kemampuan untuk mengambil perspektif dan bahasa yang berbeda.

Karena kemampuan ini cenderung berkembang pada tingkat yang berbeda pada anak-anak yang berbeda – dan terus tumbuh dan berubah sepanjang masa remaja dan dewasa – tidak ada teori yang dapat menunjukkan tahap perkembangan humor yang spesifik dan berkaitan dengan usia.

baby laughing

Bahasa

Hampir semua jenis humor melibatkan realisasi ketidaksesuaian antara konsep dan situasi. Dengan kata lain, kita tertawa ketika sesuatu mengejutkan kita karena mereka tampak tidak pada tempatnya.

Karena itu, kelihatannya bahasa merupakan prasyarat untuk humor. Bayi tanpa bahasa dan anak kecil dengan bahasa terbatas biasanya menikmati humor fisik, seperti permainan cilukba.

Tapi lelucon sederhana seperti itu, yang melibatkan keterampilan kognitif kurang dari lelucon berbasis bahasa, juga tentang realisasi ketidaksesuaian. Cilukba memiliki unsur kejutan – seseorang tiba-tiba muncul entah dari mana.

Memang, banyak peneliti berpendapat bahwa komunikasi adalah kuncinya – dan humor itu sebenarnya memfasilitasi proses belajar bahasa.

cilukba

Imajinasi

Imajinasi memainkan peran besar dalam menemukan ketidaksesuaian. Ini membantu anak-anak menempatkan diri mereka di tempat yang berbeda, untuk memerankan peran sosial yang biasanya tidak mereka lakukan, dan bahkan berpura-pura hidung mereka keluar dari tubuh.

Imajinasi mulai muncul pada anak-anak sekitar 12-18 bulan. Menariknya, ini sesuai dengan waktu ketika anak-anak mulai meniru lelucon orang tua – membuat mereka lebih aktif dalam produksi humor mereka sendiri.

Memang, anak-anak berusia tujuh bulan dapat dengan sengaja mengulangi perilaku yang menimbulkan tawa, seperti wajah yang lucu atau permainan cilukba.

Imajinasi yang berkembang penting bagi seorang anak untuk akhirnya dapat menghasilkan lelucon mereka sendiri. Ini mulai terjadi pada sekitar usia dua tahun, dengan lelucon yang sering berbasis objek, seperti menempatkan pakaian dalam di kepala, atau konseptual.

Ketika membuat lelucon mereka sendiri, anak-anak sering mendapatkan inspirasi dari apa yang mereka pelajari. Yang penting, ini membantu mereka memproses aturan sosial.

Bercanda adalah cara yang baik untuk belajar tentang ritual sosial dan emosi yang sejalan dengan proses ini.

imajinasi

Perspektif

Keterampilan kognitif lain yang membantu anak-anak mengembangkan humor adalah pemahaman tentang bagaimana pikiran bekerja.

Mengetahui bahwa orang yang berbeda dapat memiliki akses ke pengetahuan atau kondisi mental yang berbeda – dan bahwa beberapa orang dapat memiliki kepercayaan yang salah atau tertipu – adalah penting.

Memang, beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa pengetahuan ini sangat penting bagi anak-anak untuk memahami lelucon yang lebih rumit yang melibatkan sarkasme dan ironi.

Satu studi menunjukkan bahwa beberapa anak usia tiga tahun (tetapi biasanya sekitar lima) dapat memahami beberapa bentuk ironi.

Penelitian lain berpendapat bahwa pemahaman tentang ironi berkembang melalui pengalaman dengan humor itu sendiri daripada pengambilan perspektif atau pengetahuan tentang membohongi.

Bercanda adalah sosial dan budaya, jadi bagian dari proses ini adalah harus belajar melalui interaksi sosial.

Ketika anak-anak telah mengembangkan pemahaman dasar tentang orang lain dan imajinasi mereka dapat menggunakan humor mereka untuk mengeksplorasi emosi yang mungkin dan aktual.

Misalnya, dengan melemparkan makanan yang tidak terlihat ke sekeliling dan berteriak dengan gembira, “Aku berantakan” seorang anak bisa membuat orang tua memerankan diri di mana mereka berpura-pura marah. Lelucon memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi kemarahan dengan aman.

Leave a Comment